影片分享：One Human Family, Food for All_看見互助的力量

『長勺寓言』影片反應出，當我們極力於改善自己的生活，只為了糊口，卻忽略了周遭的飢餓，到後來好像還是在挨餓；但是，當我們留意於我們的鄰居的飢餓，我們會發現總有辦法養活所有的人，因為我們樂於分享。

陳建榮老師的Dreams電影教學綱要

Deep深度提問
Reflect自我映照
Express多元表達
Activities體驗活動
Maps概念構圖
Sensation情意感知

好看的電影分享

x+y愛的方程式

那個時候，我只剩下勇敢

幸福的麵包

媒體素養教學資源網站

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1041006教學視導隨拍_投影與黑板結合(教學新創意)

創意來自教學小巧思

三田老師的教學不僅扎實
更具有創意與實用性...
原來投影機也可以這樣使用

感謝二年丙班張老師提供了這精采的實用做法

10410016教學視導隨拍相簿：連結
裡面還有五甲的數獨教學、五乙的作文指導唷！

教學現場的價值_對話

對話

在過程裡激盪出學習的變化與延伸

在堆疊中肯定到孩子的自信與視野

從而產出更多的教與學...

BTS 把學習主動權交還給學生

翻轉教育的概念，是把學習主動權還給孩子
BTS→By The Students

重點都在於：我們講一百萬遍，不如讓孩子親自試一次。在合理的範圍內讓他去"胡搞瞎搞"，等他搞不定你再出馬搞定，立馬可以得到孩子的尊敬。在台灣，我們對孩子都過於保護了，其實從小就該讓他去闖蕩這個世界。跌倒了，再站起來就好。我們應該要放下老媽子般的心情，要即早放手。這並不是不管他，而是在旁邊謹慎密切的陪伴，給予適當且必要的指點就好。而不是牽著他的手做這做那。

舉例來說：與其阻止孩子碰電腦，不如適當的引導他去學程式。與其不讓他打電動，不如讓他去PAGAMO(葉丙成教授團隊製作的學習平台)，破關打怪兼複習功課。出去玩的時候，不妨問問他想去哪裡，他指定要去的地方，就讓他規劃，有什麼不可以的呢？給他固定的預算，讓他安排全家人的吃住，行程，又要兼顧大家的喜好。把這些惱人的事情讓孩子去試試看，他才會知道感恩，並且從中學得重要的解決問題能力。

摘錄自網路資料

連結網址：http://twkid.com/p/1094